Environnements immersifsEn cours

Visite guidée immersive de Strasbourg, années 1920–1950

Une visite guidée immersive de Strasbourg dans les années 1920–1950, projet de groupe mené en Master SYNVA. Projet en cours : cadrage, scénarisation, prototypage.

Visite guidée immersive de la ville de Strasbourg dans les années 1920–1950 : photos anciennes, cathédrale et casque de réalité virtuelle

Le projet

Dans le cadre du Master SYNVA (Ingénierie des systèmes numériques virtuels pour l'apprentissage), je participe, au sein d'un groupe d'étudiants, à la conception d'une visite guidée immersive de la ville de Strasbourg dans les années 1920–1950. Il s'agit d'un projet collectif, où chacun contribue à la conception et à la réalisation. L'idée : faire découvrir le patrimoine et l'histoire de la ville en plaçant l'apprenant dans un environnement à 360°, avec un parcours interactif, plutôt que devant un texte ou un diaporama.

Où en est le projet

En cours

Le projet est en cours de réalisation. Les étapes de conception suivent la méthode que nous appliquons à tout dispositif : cadrage du public et des objectifs d'apprentissage, scénarisation du parcours, choix des interactions, puis prototypage et tests avec des apprenants. Cette page sera complétée au fur et à mesure, avec les résultats et les enseignements du projet.

Ce que j'y apprends

  • Concevoir un scénario pédagogique pour un environnement immersif, où l'apprenant agit au lieu de lire.
  • Choisir des interactions qui servent l'apprentissage et pas seulement l'effet de nouveauté.
  • Prototyper, tester, ajuster : la réalité virtuelle et la 3D sont mon champ de formation actuel, et ce projet en est le terrain d'application.

Ce que cela montre

Je me forme aux environnements immersifs sur un projet concret et collectif, avec la même rigueur de conception que pour une formation classique et l'habitude de travailler en équipe.

Un dispositif à concevoir, une ressource à médiatiser ?

Je suis joignable par e-mail et sur LinkedIn. Mon CV est téléchargeable au format PDF.