Scénarisation d'un MOOC : conception de plans de bâtiment avec ArchiCAD
Structurer le programme d'un MOOC pour apprendre à concevoir des plans de bâtiment avec ArchiCAD : modules progressifs, objectifs observables, évaluation par la production.ion.
Le point de départ
Avant d'écrire un module, un même réflexe : définir qui apprend, pour faire quoi, et comment on le vérifie. C'est cette méthode que j'ai appliquée à la scénarisation de ce MOOC.
Contexte
Un public de techniciens et d'apprenants qui doivent produire des plans de bâtiment exploitables avec le logiciel ArchiCAD, en autonomie et à distance. Le format MOOC impose une progression claire et des repères fréquents, puisque personne n'est là pour réexpliquer.
Mon intervention
Structurer le programme du MOOC : découper la compétence « réaliser un plan de bâtiment » en modules progressifs, fixer pour chaque module un objectif observable, ordonner les notions du plus simple au plus complexe, et prévoir à chaque étape une production de l'apprenant qui sert d'évaluation.
Le parcours suit quatre grandes étapes : concepts de base et prise en main de l'interface, modélisation du bâtiment (murs, ouvertures, étages), plans et documents (cotation, coupes, façades), puis mise en page et impression.
Livrable
Le programme structuré du MOOC : modules, objectifs, séquence des contenus et points d'évaluation, prêt à être médiatisé.
Ce que cela montre
Je sais appliquer la rigueur de l'ingénierie de formation à un logiciel technique et concevoir pour un apprentissage à distance, où la progression doit se tenir sans accompagnement en direct.